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張慧智:做學生喜歡的體育老師

作者:方錦程 劉之纖    來源:《華北電力大學校報》      發布時間:2019-06-20 00:00    瀏覽量:9




  當我們在籃球場的一角找到張慧智老師時,他正忙著給幾個學生進行籃球考試。“抱歉,稍等一下。”他帶著歉意聳聳肩,示意我們到一旁的椅子上休息一會兒。坐在椅子上,我們得以近距離觀察他的日常工作———為學生而奔波。這就是他留給我們的第一印象:認真、專注、平易近人。
  追夢籃球 緣起教師當張慧智終于坐在我們面前時,我們忍不住問他接觸籃球的契機。“大概就是喜歡吧。”他幾乎是脫口而出。像每一個熱愛籃球的人一樣,張慧智心中埋藏著一個籃球夢。不再年輕的他,內心熱愛籃球的火苗仍在燃燒。
  因而,他毫不猶豫地選擇了教師這個職業。“想要通過教學,把自己對于籃球的理解延續下去,從而實現更高的人生價值。”他喜歡看著自己的學生在球場上奮力拼搏、配合成功后的擊掌慶祝、贏下比賽后的歡呼雀躍、失敗后的互相安慰和鼓勵。春夏,刻苦練習,揮灑汗水;秋冬,寒風凜冽,熱血不減……一切的一切,仿佛年輕的自己追逐著那個籃球夢。
  這么多年了,他依然在熱愛籃球的路上昂首闊步。
  因材施教 共同成長在提及教學理念時,張慧智提出了三個觀點:首先,對于學生來說,興趣是最好的老師;第二,基礎要扎實,身體素質是第一要素;第三,要善于溝通,理解學生的需求,才能真正做到因材施教。對于他來說,學生才是課堂的主角。一節成功的體育課絕不是教師一味的單方面傳授知識,而是可視、可聽、可感的。
  韓愈說:“師者,所以傳道授業解惑也。”張慧智便是這句名言的忠實踐行者。在他看來,教育的可貴之處不全在于路徑的指引,也不全在于技術的傳授,而是在于思想、經驗、態度的傳承,在于對學生發掘自我與構建未來的激勵與培養。
  在他看來,如果老師把自己置身于科目之外,就不能成為好老師,因為老師一旦遠離了課程,也就拉開了與學生的距離。好老師其實都有一個共同特質:那是一種要把他們全身心地融入課堂、融入學生的強烈意識和感染力。一如在他的課堂,每一堂課都是開挖不盡的寶藏,每一個學生都擁有無限的潛能。
  勤于鉆研 教有所成閑暇之余,除了陪家人,他做的最多的一件事就是觀看各大比賽的錄像帶,反復鉆研,樂此不疲。“有些東西不是看一兩遍就會明白的,你得反復去鉆研和思考,最終才能有所收獲。”他將研究出來的戰術應用在教學課堂上,與時俱進,給體育課堂教學注入了源源不斷的新鮮血液。
  他始終堅持著自我調整、自我充實和自我提高。他曾在期刊上發表多篇論文,將自己對體育教學的理解通過文字的形式呈現出來,帶給大家不同的觀感。他還十分重視學科交叉和人才的多元化培養。他認為,當今社會更需要的是全面的復合型人才,不只是文化素質十分重要,身體素質也是綜合素質培養中不可或缺的一環。而他,作為千千萬教育工作者中的一員,就要秉持著敬業、勤勉的精神,將自己的教學理念堅定地傳播下去,為提高學生的綜合素質不懈努力。
  授人以漁 教誨有方張慧智在鉆研籃球教學的同時,也擔任著電氣學院2017級某班級的班主任一職。提及擔當班主任的經歷,張慧智直言,他是第一次做班主任,但是,正如他所熱愛的體育教學事業,他會像對待復盤球賽一樣認真鉆研,盡心盡力地為學生服務,特別是著力培養學生的綜合素質。他覺得,自己這方面還有頗有心得的,他的所作所為,也讓學生非常喜歡。
  在大學里,學生能夠保證對專業知識、學術理念方面的學習、認知與自我培養。張慧智認為,除了學好專業知識,在大學里,一個學生還應當培樹責任意識、提高社交能力,而這兩點,也正是張慧智在做好班主任工作中對學生說得最多的。他繼承了許多老一輩的教育工作者吃苦耐勞的特點,喜歡用樸素而簡短話語去教育和引導學生,他的直率與真誠打動了學生,讓他們在潛移默化中傳承著自強不息的華電精神。
  說到對大學生的建議,張慧智反復強調要學生注意態度問題:“就像老一輩人會對我說要踏實肯干一樣,現在的大學生要是能在意志品質和態度上有所提高,就更好了。”學習專業知識、學習體育技巧,并不是張慧智當班主任的最終目標,他始終把能力培養和素質培養放在最首要的位置上。授人以漁,而不是授人以魚,透徹的教育理念、明確的教育方向,凸顯出他在教育方面的思考與探索,如此深入的理解,與他長期以來的不懈努力是分不開的,也同時彰顯出他對教育事業的熱愛與孜孜以求。
  乘勢而上 筑夢人生體育課,經常被許多大學生所忽視,以致于他們不愿投入過多的精力,這與長期應試教育對體育的忽視有關。這種現象受到社會的廣泛關注,作為一名大學體育老師,張慧智希望通過自己的努力補齊這塊教育短板。
  張慧智曾經做過運動員,也取得過不俗的成績,他為自己努力拼搏的戰績而自豪。他告別運動員生涯后,幾經波折才來到華北電力大學從事籃球教學。當我們提到體育教學的重視度不夠時,他沒有消極的情緒,而是自信地說:“體育教學也能干大事,只要肯努力,體育教學也能結出碩果。”張慧智乘勢而上,運用他的教學智慧,堅持他的教學理念,達成了他在華電任教期間的各項任務,取得了不菲的成績。
  夢想可以很大,也可以很簡單。張慧智的夢想就很簡單和樸實,我們問他在長期的教學生涯中最驕傲的是什么,他答道,是他曾經教過的學生見到了他,都能和他打一聲招呼,學生畢業后仍能保持每天鍛煉的良好習慣。
  當今,學分、GPA在國內已成為衡量一個大學生水準的標準,同時也被諸多大學生刻意追求,但張慧智的目標不是片面的高分,也不是什么時髦的證書,而是要真正培養學生對運動的感覺和興趣,讓學生找到運動之中的樂趣所在。
  張慧智希望,不僅是學習專業知識,也不僅是體育鍛煉,一個學生最重要的是達到自己對自己負責任,只有付得起對自己的責任,才能付得起對家人,對他人,對社會的責任。這也是學校責任理念的具現。現在的學生,在意志品質、吃苦耐勞上有所缺失,一定要能主動地在這些方面上改變固有觀念,提升修養。他認為,堅持體育鍛煉對于學生的意志品質錘煉具有無可替代的作用。他覺得,每個人都不是獨立存在的,也不是僅僅為了自己而生活,他希望每個同學在生活中一定要把態度端正,把責任扛起,做好每一件需要自己認真對待的事情。
  桃李不言,下自成蹊。教師是一項偉大的事業,教育是一門深奧的課程,張慧智老師用他的智慧和態度,不斷地去深入探索,不斷地去耐心解讀,也在不斷地實踐著立德樹人的教育宏旨。抱著終生學習的態度,恪守因材施教的智慧,張慧智受到了學生們的一致好評,成為了讓他們喜歡的一名體育老師。
  張慧智,校高水平男籃教練。2012年,校高水平籃球隊成立,開始帶隊參加CUBA中國大學生籃球聯賽,曾獲首都高校籃球聯賽第三名,第十八屆CUBA全國大學生籃球聯賽東北校區第七名,首都高校籃球聯賽女籃第一名,2017年中國大學生籃球聯賽三對三北京城市冠軍賽第一名等成績。當選學校首屆“我身邊的好老師”。
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